eTwinning Európai Együttműködési Projektek-Quality Label – Nemzeti Minősített eTwinning Projekt
PURPOSE OF PROJECT:
The European Union uses the definition of sport in the „European Sport Charter”, which was adopted by the European Council in 1992 and updated in 2001. The Council of Europe defines sport as any physical activity that takes place through incidental or organized participation with the aim of expressing or improving physical fitness and mental health, building social relationships or achieving results in competition at all levels (Council of Europe, 2001).
Human is the starting point of education and the basis of its short and long-term goals. In this sense, as a part of education, sports should be evaluated in a way that contributes to the integrity and whole personality of human beings for social health, peace and tranquility. The social needs of each individual that must be met include the desire to belong, to be loved, to be recognized, and to be accepted. When these needs are met, the individual’s adaptation to society will be facilitated. If sports take the necessary place and importance in the education system, the individual will be provided with the opportunity to meet these needs. Individuals who experience social satisfaction are ready to be trained professionally, to adopt social ideals and to contribute to social development (Erdemli, 2008).
All these features can be acquired through intense experiences, where a person can have the opportunity to get to know himself first and then others. Sports is one of the best examples of this. In the sports environment, the individual recognizes his own talents and the talents of others, competes under equal conditions, and overcomes defeat. He learns to appreciate others by accepting, to be humble when he wins, to help others, to use his time and effort in the most appropriate way by competing with nature and time, and to obey the rules (Öztürk, 1989). Recognizing in particular paragraph 7 of resolution 58/5, approved by the United Nations General Assembly on November 3rd 2003, on the use of sport as a tool to strengthen education, health, development and peace, It was expressed with the awareness that sports play an important role in strengthening understanding and peace. (https://www.unesco.org.tr/Pages/215/182)
In this context, our aim is to bring each individual to the society through sports, to create a sense of belonging in the individual, to socialize the individual, and to make him mature physically and spiritually. The individual who regains his physical and mental health thinks more healthily and gains a more peaceful personality thanks to the communication he establishes. There is always a positive correlation between physical and mental health. Healthy minds produce healthier thoughts. The „existing scientific results” show us that an unhealthy environment poses great dangers to the social health of those who lose their intellectual health. Therefore, the individual who adopts sports also owns a livable healthy environment. With this study, students’ sports, the effects of sports on physical and mental health, healthy thinking and adopting a healthy environment; We aim to give the individual a more peaceful personality by recognizing their own abilities and the abilities of others.
PROJECT GOALS:
Students;
Reaching Physical and mental health , realizing their abilities
Develop high communication skills ,express themselves
Ability to develop psychomotor skills and reach mental maturity
Learning to live a healthy and peaceful life
Learning to live together and leaving a healthier world for the future
Learning to respect nature, self and others
Developing an environmental understanding
Creating a sense of belonging , having a peaceful mind , developing an environmental understanding
Learning to be healthy, developing feelings of empathy and intellectual abilities
To express themselves and nature through art.
Creative thinking and collaborative work
Getting to know Web2.0 Tools and learning more actively
Gain skills in Information and Communication Technologies
Working in common with different cultures
Developing foreign language skills
PROJECT PROCESS:
Volunteer students will participate in the Project,and it is planned to hold Meetings with the ZOOM program regularly every month durring the Project. All partners in the Project will be equally tasked and the Project plan will clearly state the task sharing and timetable. Project evaluation will be made by applying pre-test to students and teachers. During the project process, it will carry out dissemination activities using school websites, Instagram, e-Twinning Space, EBA and BLOG page. Our Project will last 3 monts: February, March, April
MARCH:
Project Logo design, poster making
Project First Webinar (For Teachers)
Project primary Surveys (For Students and Parents)
Determination of Project Activities
Students Meeting webinary
Create a Project Mascot
APRİL:
creating speech bubbles that show the students what sports and health mean
Partners promote their school, district and country
Preparing short videos in the form of public announcements about the health effects of sports involving all children.
Each country introduces a national athlete of their choice (football player, wrestler, basketball…)
Making an e-book study related to sports and health
MAY:
Final Surveys and Evaluation
Introducing sports opportunities in the district/town where the partners are located.
Carrying out a Kahoot activity for questions consisting of joint studies
Each country introduces a national athlete of their choice (football player, wrestler, basketball…)
PROJECT OUTPUT:
At the end of the project, a BLOG page, e-journal and Youtube channel will be created and the studies will be published there. Creating short story expressing the impressions of the common outcomes on the student. Creating an exhibition of the work done by the partners in the E-maze application.
A PROJEKT NEVE:
Békés Fiatalok Egészséges Testben
Az Európai Unió a sport fogalmát az „Európai Sport Chartában” használja, amelyet az Európai Tanács 1992-ben fogadott el, és 2001-ben frissített. Az Európa Tanács a sportot olyan fizikai tevékenységként határozza meg, véletlen vagy szervezett formában, melynek célja a fizikai erőnlét és a mentális egészség kifejezése vagy javítása, társas kapcsolatok építése vagy versenyeredmények elérése minden szinten (Európa Tanács, 2001).
Az ember az oktatás kiindulópontja, rövid és hosszú távú céljainak alapja. Ebben az értelemben az oktatás részeként a sportot úgy kell értékelni, hogy az hozzájáruljon az emberi integritáshoz és teljes személyiségéhez a társadalmi egészség, a béke és a nyugalom érdekében. Minden egyén társadalmi szükségletei, amelyeket ki kell elégíteni, magukban foglalják a hovatartozás, a szeretet, az elismerés és az elfogadás vágyát. Ha ezek az igények teljesülnek, az egyén társadalomhoz való alkalmazkodása könnyebbé válik. Ha a sport a szükséges helyet és jelentőséget kapja az oktatási rendszerben, akkor az egyén számára lehetőség nyílik ezen igények kielégítésére. A társadalmi elégedettséget átélő egyének készen állnak a szakmai képzésre, a társadalmi ideálok átvételére és a társadalmi fejlődéshez való hozzájárulásra (Erdemli, 2008).
Mindezeket a tulajdonságokat intenzív élmények során sajátíthatjuk el, ahol az embernek lehetősége nyílik először önmagát, majd másokat megismerni. A sport az egyik legjobb példa erre. A sportkörnyezetben az egyén felismeri saját és mások tehetségét, egyenlő feltételek mellett versenyez, legyőzi a vereséget. Megtanul elfogadni másokat értékelni, ha nyer, alázatosnak lenni, segíteni másokon, a természettel és az idővel versenyezve a legmegfelelőbb módon felhasználni idejét és erőfeszítéseit, és engedelmeskedni a szabályoknak (Öztürk, 1989). Elismerve különösen az Egyesült Nemzetek Közgyűlése által 2003. november 3-án jóváhagyott 58/5. sz. határozat 7. bekezdését, amely a sportnak az oktatás, az egészségügy, a fejlődés és a béke erősítésének eszközeként való felhasználásáról szól, azzal a tudattal fejezték ki, hogy a sport fontos szerepet játszik a megértés és a béke erősítésében. (https://www.unesco.org.tr/Pages/215/182)
Ezzel összefüggésben az a célunk, hogy minden egyént a sporton keresztül a társadalom elé hozzunk, az egyénben az összetartozás érzését keltsük, szocializáljuk, testileg-lelkileg éretté tegyük. Az egyén, aki visszanyeri testi-lelki egészségét, egészségesebben gondolkodik, és az általa kialakított kommunikációnak köszönhetően békésebb személyiséget nyer. Mindig van pozitív összefüggés a testi és lelki egészség között. Az egészséges elme egészségesebb gondolatokat szül. A „meglévő tudományos eredmények” azt mutatják, hogy az egészségtelen környezet nagy veszélyeket rejt magában a szellemi egészségüket elvesztők szociális egészségére nézve. Ezért a sportot felvállaló egyén élhető egészséges környezettel is rendelkezik. Ezzel a vizsgálattal a tanulók sportolása, a sportolás hatásai a testi-lelki egészségre, az egészséges gondolkodásra és az egészséges környezet elfogadására; Célunk, hogy az egyén békésebb személyiséget adjon saját és mások képességeinek felismerésével.
A PROJEKT CÉLJA:
- A testi-lelki egészség elérése, képességeik megvalósítása
- Magas szintű kommunikációs készségek fejlesztése, önkifejezés
- Pszichomotoros készségek fejlesztése és a szellemi érettség elérése
- Megtanulni egészséges és békés életet élni
- Megtanulni együtt élni, és egy egészségesebb világot hagyni a jövőre
- A természet, önmagunk és mások tiszteletének megtanulása
- Környezetismeret fejlesztése
- Az összetartozás érzésének megteremtése, a nyugodt elme, a környezeti megértés kialakítása
- Egészségtanulás, az empátia és az értelmi képességek fejlesztése
- Önmagukat és a természetet a művészeten keresztül kifejezni.
- Kreatív gondolkodás és együttműködő munka
- Web2.0 eszközök megismerése és aktívabb tanulás
- Ismerkedjen meg az információs és kommunikációs technológiákkal
- Különböző kultúrákkal való közös munka
- Idegen nyelvi ismeretek fejlesztése
A tanulók önkéntesen vesznek részt a projektben, és a tervek szerint a projekt ideje alatt minden hónapban rendszeresen tartanak találkozókat a ZOOM programmal. A projektben részt vevő összes partner egyenlő feladatot kap, és a projektterv egyértelműen rögzíti a feladatmegosztást és a menetrendet. A projekt értékelése előzetes teszt alkalmazásával történik a diákok és a tanárok számára. A projekt során terjesztési tevékenységeket végez az iskolai weboldalak, az Instagram, az e-Twinning Space, az EBA és a BLOG oldalak segítségével.
Projektünk 3 hónapig tart: február, március, április
MÁRCIUS:
- Projekt Logo tervezés, plakátkészítés
- Projekt első webinárium (tanároknak)
- A projekt elsődleges felmérései (diákoknak és szülőknek)
- Projekttevékenységek meghatározása
- Diáktalálkozó webinárium
- Hozzon létre egy Project Mascot-ot
ÁPRILIS:
- szövegbuborékok létrehozása, amelyek megmutatják a tanulóknak, mit jelent a sport és az egészség
- A partnerek népszerűsítik iskolájukat, kerületüket és országukat
- A sportolás egészségügyi hatásairól minden gyermeket érintő rövid videók készítése nyilvános meghirdetés formájában.
- Minden ország bemutat egy általa választott nemzeti sportolót (labdarúgó, birkózó, kosárlabda…)
- Sporttal és egészséggel kapcsolatos e-könyves tanulmány készítése
MÁJUS:
- Végső felmérések és értékelések
- Sportolási lehetőségek bemutatása abban a kerületben/településben, ahol a partnerek találhatók.
- Kahoot tevékenység végzése közös tanulmányokból álló kérdésekre
- Minden ország bemutat egy általa választott nemzeti sportolót (labdarúgó, birkózó, kosárlabda…)
PROJEKT KIMENET: A projekt végén BLOG oldal, e-napló és Youtube csatorna készül, és ott publikálják a tanulmányokat. Novella készítése, amely a közös eredmények benyomásait fejezi ki a tanulóban. Kiállítás készítése a partnerek E-labirintus alkalmazásban végzett munkáiból.
